Детский сад
коррекционно-логопедический
Группы дневного и кратковременного пребывания для детей с ОВЗ
Комплексный индивидуальный подход к решению речевых, поведенческих и неврологических проблем у детей с задержкой речевого и психоречевого развития, расстройством аутистического спектра и алалией.
1
Уникальные коррекционные группы для детей от 3 до 7 лет для развития речи ребенка в условиях групповой коммуникации
2
Команда коррекционных педагогов, использующих трансдисциплинарные методики и комплексный подход
3
Постановка целей в соответсвии с запросом родителя и работа на результат
4
Акция
При покупке абонемента - расширенная логопедическая диагностика в подарок!
Отправляя заявку Вы даете согласие на обработку персональных данных.
Родители выбирают ЛОГОЛЕНДИЮ
Мы работаем с детьми с особенностями развития: отсутствие речи, сенсорная или моторная алалия, дизартрия, общее недоразвитие речи, проблемы с поведением, расстройства аутистического спектра
Для детей с особенными потребностями
Дети с особенностями развития могут нормально социализироваться, они должны быть подготовлены к школьному этапу своей жизни. В нашем коррекционном детском саду решению таких задач уделяет максимум внимания
Создание пространства для развития коммуникативных навыков
В команду входят высококвалифицированные коррекционные педагоги, логопед-дефектолог, нейропсихолог и специалист по сенсорной интеграции, специалист по АДК, игровой терапист (DirFloor), музыкальный и арт терапевт, инструктор по АФК
Командная работа педагогов и узконаправленных специалистов по коррекционной работе
Контроль коррекционного процесса и динамики осуществляют методисты центра
Методический контроль
Составление индивидуального коррекционного маршрута вашего ребенка с учетом его индивидуальных особенностей развития, его регулярная корректировка.
Индивидуальный подход
Возможность получить медицинское сопровождение у невролога, кандидат медицинских наук, психоневролог, нейронутрициолог, а так же получить физиотерапевтические процедуры (БАК, ТКМП, СМТ, электрофорез), медицинский остеопатический массаж
Медицинское сопровождение с составлением комплексной программы
Постоянный контакт коррекционных специалистов с родителями. Постановка совместных целей. Тренинги для родителей. Психологическая помощь
Сопровождение семьи
Контроль коррекционного процесса и динамики осуществляют методисты центра
Подготовка к школе
Особенности пребывания
- 9,5 часовДетский сад работает с 09:00 до 18:30
- ЕжедневноПолноценные прогулка и гимнастика каждый день
- 5 днейПятидная форма обучения
- 3 разаТрехразовое питание
- 5 минутВ 5 минутах от метро Мякинино
- 5-7 детейМаленькие группы от 5 до 7 человек
Не откладывайте на потом
Купите абонемент прямо сейчас! Не теряйте время для успешной адаптации ребенка и его развития!
Отправляя заявку Вы даете согласие на обработку персональных данных.
Наши цены
Наше расписание
Работаем ПН-ПТ
9:00
9:00
Зарядка, самостоятельная деятельность
09:30 – 11:30
09:30 – 11:30
ПН - Логопед-дефектолог, ВТ - Музыкальная терапия, СР - ОФП, ЧТ - Нейрогимнастика, ПТ - Коррекционный психолог
11:30
11:30
ПРОГУЛКА
12:30
12:30
ОБЕД
13:00 – 15:00
13:00 – 15:00
Тихий час
15:00
15:00
Полдник
15:30 – 16:30
15:30 – 16:30
ПН - Логоритмика, ВТ - Арт-терапия, СР - Творчество, ЧТ - Сказкотерапия, ПТ - ОФП
16:30 – 17:30
16:30 – 17:30
Прогулка
17:30 – 18:00
17:30 – 18:00
Перекус
18:00 – 19:00
18:00 – 19:00
Игровая деятельность
Наши педагоги
Мокерова Наталья Андреевна
Методист нашего логосада, логопед-дефектолог
Сарина Ксения Сергеевна
Коррекционный педагог, логопед-дефектолог
Шабля Анастасия Витальевна
Коррекционный педагог, воспитатель
Смолоногова Марина Николаевна
Трансдисциплинарный специалист, игровой терапевт
Мокерова Наталья Андреевна
Образование:
Санкт-Петербургский высший педагогический колледж №2, специальность – учитель начальных классов с доп.квалификацией учитель немецкого языка. - 2002г.
МОСА (Московская Открытая Социальная Академия), дефектологический факультет, специальность, учитель-логопед, педагог дефектолог. - 2008г.
Дополнительное образование:
2023г. - "Игра. Значение игры в психической жизни ребенка и коррекционно-развивающем процессе. Предупреждение и коррекция нарушения чтения, письма и счета". Практический семинар Коноваленко С.В.
Опыт работы:
Школа №5 города Лобни, должность – учитель нач.классов(2002-2003)
Школа №9 города Красногорска, должность – учитель нач.классов (2005-2009)
Центр "Созвездие" города Красногорска, должность – учитель-логопед (2007-2009)
АНО ДПО "Дефектология Проф" должность-учитель-логопед, методист (2011-2018)
"Люблю учить и учиться. Стараюсь найти подход к каждому ученику, так как понимаю, что нет одинаковых детей и то, что подходит одному, может быть совершенно непонятно другому.
Стараюсь искать новые подходы в обучении. Люблю использовать различные методики, чтобы составить подходящий учебный план для учеников, выполняя при этом требования программы и соответствовать ФГОС."
Санкт-Петербургский высший педагогический колледж №2, специальность – учитель начальных классов с доп.квалификацией учитель немецкого языка. - 2002г.
МОСА (Московская Открытая Социальная Академия), дефектологический факультет, специальность, учитель-логопед, педагог дефектолог. - 2008г.
Дополнительное образование:
2023г. - "Игра. Значение игры в психической жизни ребенка и коррекционно-развивающем процессе. Предупреждение и коррекция нарушения чтения, письма и счета". Практический семинар Коноваленко С.В.
Опыт работы:
Школа №5 города Лобни, должность – учитель нач.классов(2002-2003)
Школа №9 города Красногорска, должность – учитель нач.классов (2005-2009)
Центр "Созвездие" города Красногорска, должность – учитель-логопед (2007-2009)
АНО ДПО "Дефектология Проф" должность-учитель-логопед, методист (2011-2018)
"Люблю учить и учиться. Стараюсь найти подход к каждому ученику, так как понимаю, что нет одинаковых детей и то, что подходит одному, может быть совершенно непонятно другому.
Стараюсь искать новые подходы в обучении. Люблю использовать различные методики, чтобы составить подходящий учебный план для учеников, выполняя при этом требования программы и соответствовать ФГОС."
Сарина Ксения Сергеевна
Образование:
2019г. - ГПОУ "Новокузнецкий педагогический колледж" (г. Новокузнецк). Дошкольное образование, квалификация "Воспитатель детей дошкольного возраста".
2023г. - ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" (г. Новокузнецк). Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Логопедия".
Профессиональная переподготовка:
2022г. - 2023г. ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" (г. Новокузнецк). Профессиональная переподготовка по программе "Логопедия" Квалификация: "Учитель-логопед".
2023г. - ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" (г. Новокузнецк). Профессиональная переподготовка по программе "Педагогика и психология специального дошкольного образования" Квалификация: "Учитель-дефектолог".
Повышение квалификации:
2018г. - ГПОУ "Новокузнецкий педагогический колледж" (г. Новокузнецк). "Инструктор по физической культуре в ДОУ".
2023г. - Практический семинар "Классический и зондовый логопедический массаж в комплексной коррекции речевых нарушений" Е.Н. Краузе.
Основные направления профессиональной деятельности:
"Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит" (Плутарх).
В своей работе руководствуюсь принципами: принятие и поддержка; оптимистическая вера в возможности ребёнка; сотрудничество с коллегами; взаимодействие с родителями; профессиональный рост и саморазвитие. Сила любви к делу и детям способна преодолеть все препятствия и прийти к желаемому результату."
2019г. - ГПОУ "Новокузнецкий педагогический колледж" (г. Новокузнецк). Дошкольное образование, квалификация "Воспитатель детей дошкольного возраста".
2023г. - ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" (г. Новокузнецк). Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Логопедия".
Профессиональная переподготовка:
2022г. - 2023г. ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" (г. Новокузнецк). Профессиональная переподготовка по программе "Логопедия" Квалификация: "Учитель-логопед".
2023г. - ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" (г. Новокузнецк). Профессиональная переподготовка по программе "Педагогика и психология специального дошкольного образования" Квалификация: "Учитель-дефектолог".
Повышение квалификации:
2018г. - ГПОУ "Новокузнецкий педагогический колледж" (г. Новокузнецк). "Инструктор по физической культуре в ДОУ".
2023г. - Практический семинар "Классический и зондовый логопедический массаж в комплексной коррекции речевых нарушений" Е.Н. Краузе.
Основные направления профессиональной деятельности:
- Коррекционная работа с детьми от 3 лет имеющие такими диагнозами как: аутизм, дизартрия, алалия, дислалия, ЗРР, ОНР (разного уровня), ФФНР, ЗПРР, дисграфия, дислексия, УО;
- Логопедический массаж (классический и зондами);
- Логоритмика;
- Диагностика и коррекция звукопроизношения;
- Развитие высших психических функций (память, внимание и мышление);
- Развитие связной речи;
- Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений; развитие слогового анализа и синтеза;
- Совершенствование пространственно-временных ориентировок;
- Развитие мелкой моторики;
- Развитие графических навыков, зрительно-моторной координации;
- Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря, совершенствование грамматического строя речи.
"Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит" (Плутарх).
В своей работе руководствуюсь принципами: принятие и поддержка; оптимистическая вера в возможности ребёнка; сотрудничество с коллегами; взаимодействие с родителями; профессиональный рост и саморазвитие. Сила любви к делу и детям способна преодолеть все препятствия и прийти к желаемому результату."
Шабля Анастасия Витальевна
Образование:
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" г. Москва, 2015 год - воспитатель детей дошкольного возраста.
Негосударственное образовательное учреждение высшего образования "Московский социально-педагогический институт" г. Москва, 2021 год - Специальная психология.
Переподготовка:
Общество с ограниченной ответственностью "Центр непрерывного образования и инноваций" г. Санкт-Петербург, 2022 год - учитель-логопед.
Общество с ограниченной ответственностью "Центр непрерывного образования и инноваций" г. Санкт-Петербург, 2023 год- педагог-психолог.
Повышение квалификации:
"Развитие интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного возраста с использованием развивающих игр В. Воскобовича в условиях ФГОС ДО", 2020 год.
"Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования: особенности разработки и реализации", 2020 год.
"Организация психолого-педагогической работы с детьми методом "песочной терапии", 2021 год.
"Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ (ТНР)", 2021 год.
"Методика преподавания ритмики и инновационные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС", 2023 год.
"Развивающая работа с детьми с элементами сенсомоторной интеграции. "Совопрактика. Знакомство с нейроритмикой", 2024г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы "Московский городской педагогический университет" г. Москва, 2015 год - воспитатель детей дошкольного возраста.
Негосударственное образовательное учреждение высшего образования "Московский социально-педагогический институт" г. Москва, 2021 год - Специальная психология.
Переподготовка:
Общество с ограниченной ответственностью "Центр непрерывного образования и инноваций" г. Санкт-Петербург, 2022 год - учитель-логопед.
Общество с ограниченной ответственностью "Центр непрерывного образования и инноваций" г. Санкт-Петербург, 2023 год- педагог-психолог.
Повышение квалификации:
"Развитие интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного возраста с использованием развивающих игр В. Воскобовича в условиях ФГОС ДО", 2020 год.
"Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования: особенности разработки и реализации", 2020 год.
"Организация психолого-педагогической работы с детьми методом "песочной терапии", 2021 год.
"Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ (ТНР)", 2021 год.
"Методика преподавания ритмики и инновационные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС", 2023 год.
"Развивающая работа с детьми с элементами сенсомоторной интеграции. "Совопрактика. Знакомство с нейроритмикой", 2024г.
Смолоногова Марина Николаевна
- Метод DIR Floortime;
- Развитие игровых навыков по концепции "Игровых эпох";
- Введение АДК (альтернативная и дополнительная коммуникация) для детей с РАС;
- Методики сенсорной интеграции;
- Работа с детьми с ДЦП любого уровня по системе GMFCS.
Образование:
2009г. ГОУ ВПО "Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева". Специальность: учитель информатики основной общеобразовательной школы.
2023г. ФГБОУ ВО "Тольяттинский государственный университет". Специальность: Дошкольная дефектология.
Повышение квалификации:
"Управление образовательно-воспитательным процессом" (доп. образ.: педагог-организатор) /06.02.2007-28.05.2007, 72 часа/ (удостоверение) МОРФ ТГПИ им. Д. И. Менделеева.
Семинар "Культура здоровья" по программе "Организация и содержание профилактики суицидального поведения" /01.02.2011-09.02.2011, 72 часа/ (удостоверение) МАУ ЦП "Доверие".
Семинар по проблемам наркотизма и формированию культуры здоровья /12.10.2009-18.10.2009, 72 часа/ (удостоверение) Международная академия трезвости "МАТР" г. Тюмень.
"Эффективное общение с ребёнком. Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации для детей с различными нарушениями развития" /04.02.2018-05.02.2018, 16 часов/ (сертификат) АНО "Физическая реабилитация" г. Санкт-Петербург.
"Первая игровая эпоха – начало формирования отношений с окружающими и исследование себя, как инструмента познания окружающего мира» /19.03.2018-20.03.2018, 12 часов/ (сертификат) РБОО "Центр лечебной педагогики" г. Москва.
"Вторая игровая эпоха (1-3 года): освоение физического пространства и формирование границ с миром. Появление своего собственного ценностного мира ("собственное") (сертификат) РБОО "Центр лечебной педагогики" г. Москва.
"Третья игровая эпоха (3-6 лет) - осознание собственного мира эмоций и желаний, своего внутреннего мира, освоение систем взаимосвязей, появление регуляции собственного поведения на основе правил" (сертификат) РБОО "Центр лечебной педагогики" г. Москва.
"Детская агрессия: что она означает и как с ней обходиться" /17-19 декабря 2018, 24 часа/ (сертификат) РБОО "Центр лечебной педагогики" г. Москва.
Семинар-практикум "Организационно-методическое сопровождение обеспечения образовательного процесса детей с тяжелыми множественными нарушениями развития" /ГБОУ СО "Школа-интернат №113 для обучающихся с ограниченными возможностями здорово г.о. Самара" (г. Самара).
"Обучающий курс об использовании метода игровой терапии для коррекции и развития детей с расстройствами аутистического спектра" /АНО "Иное детство", 01.09.2020 - 02.10.2020 г. (сертификат).
Очно-заочный курс "Сенсорная интеграция и развитие ребенка. Терапевтические подходы, основанные на сенсорной интеграции" /АНО "Физическая реабилитация", Санкт-Петербург, 72 акад. часа, 15 - 25 апреля 2021 г. (дистанционная часть), 26 - 30 апреля 2021 г. (очная часть) / сертификат.
Заочный курс "Метод DIRfloortime 101 модуль" / ICDL , январь 2023 /сертификат.
Очно - заочный курс "Метод DIRfloortime 201 модуль" / ICDL , май 2024 /сертификат.
Бартова Дарья Александровна
Образование:
2014г. - Волгоградская государственная академия физической культуры, Волгоград Физической культуры и спорта, Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).
Повышение квалификации:
2019г. - АНО ДПО Медицинский университет инноваций и развития, Тейпирование для детей с отклонениями в состоянии здоровья (АФК).
Опыт работы более 7 лет
"Помогу скорректировать, исправить, улучшить физическое и психологическое состояние, повысить трудоспособность и адаптироваться в обществе и быту. В своей работе опираюсь не только на методики физической культуры ,но и на заключения психологов, логопедов и других специалистов. Очень важен индивидуальный подход к каждому".
2014г. - Волгоградская государственная академия физической культуры, Волгоград Физической культуры и спорта, Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).
Повышение квалификации:
2019г. - АНО ДПО Медицинский университет инноваций и развития, Тейпирование для детей с отклонениями в состоянии здоровья (АФК).
Опыт работы более 7 лет
"Помогу скорректировать, исправить, улучшить физическое и психологическое состояние, повысить трудоспособность и адаптироваться в обществе и быту. В своей работе опираюсь не только на методики физической культуры ,но и на заключения психологов, логопедов и других специалистов. Очень важен индивидуальный подход к каждому".
Туйманова Наталья Леонидовна
Образование:
2008 Институт журналистики и литературного творчества при союзе журналистов России. Журналист.
2003 Брянский колледж искусств. Педагог. Руководитель инструментального коллектива.
Переподготовка:
2024 Московский государственный психолого-педагогический университет. "Арт-методы в комплексной реабилитации детей с ОВЗ".
2022 ООО Федеральный центр "Знание". Деятельность музыкального руководителя по сопровождению детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации.
2022 АНО дополнительного образования "Аничков мост". Введение в орф-педагогику.
2022 ГОУ ВО МО "Государственный гуманитарно- технологический университет ". Педагогика раннего возраста.
2022 МКУДПО "Красногорский методический центр". Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде.
Направление деятельности:
2008 Институт журналистики и литературного творчества при союзе журналистов России. Журналист.
2003 Брянский колледж искусств. Педагог. Руководитель инструментального коллектива.
Переподготовка:
2024 Московский государственный психолого-педагогический университет. "Арт-методы в комплексной реабилитации детей с ОВЗ".
2022 ООО Федеральный центр "Знание". Деятельность музыкального руководителя по сопровождению детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации.
2022 АНО дополнительного образования "Аничков мост". Введение в орф-педагогику.
2022 ГОУ ВО МО "Государственный гуманитарно- технологический университет ". Педагогика раннего возраста.
2022 МКУДПО "Красногорский методический центр". Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде.
Направление деятельности:
- Арт-терапия;
- Музыкальная терапия;
- Сказкотерапия;
- Песочная терапия;
- Социализация и адаптация;
- Ручной труд.
Поташова Маргарита Яновна
Образование:
Сокольский педагогический колледж. Специальное дошкольное образование - "Воспитатель детей школьного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием".
Череповецкий государственный университет. Факультет: Начального образования, общей и социальной педагогики Кафедра психологии. Специальность: Социальный педагог психолог.
Сокольский педагогический колледж. Специальное дошкольное образование - "Воспитатель детей школьного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием".
Череповецкий государственный университет. Факультет: Начального образования, общей и социальной педагогики Кафедра психологии. Специальность: Социальный педагог психолог.
Лицензии
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на дополнительное образование для детей и взрослых
Санитарно-эпидемиологическое заключение
Заключение о соответствии объекта защиты требованиям пожарной безопасности
Фото галерея
Что о нас говорят родители
Частые вопросы
Постарались собрать ответы на частые вопросы от родителей. Чтобы задать интересующий вопрос, нам можно позвонить или написать на почту: logolandiya@yandex.ru
- Вопрос:Как записаться в детский садик?Logolandiya:Чтобы записать ребенка в сад, вы можете оставить заявку на пробное посещение групп, или позвонить нам по телефону: +7 (495) 135-37-88.
Далее мы пригласим вас на знакомство с методистом сада и на нейропсихологическую входную диагностику.
На диагностику желательно принести с собой медицинские документы (заключение невролога). - Вопрос:Сколько детей в одной группе?Logolandiya:В нашей коррекционной группе дневного пребывания максимум 8-10 человек. При этом для подгрупповых занятий мы делим детей на мини-группы по 2-3 человека. Это максимальное количество человек, чтобы специалисты могли полноценно следовать индивидуальным коррекционным маршрутам.
- Вопрос:Как осуществляется питание детей?Logolandiya:Питание осуществляется согласно нормам СанПин. Горячее питание поставляется лицензированным комбинатом питания.
- Вопрос:Чем дети занимаются в первой половине дня?Logolandiya:В первой половине дня у детей четкий график занятий: музыкальная терапия, занятия по нейрокоррекции, развитие речи, арт-терапия, двигательное развитие, сенсорная интеграция, и конечно же, прогулка.
- Вопрос:Как проходит адаптация детей с особенностями развития?Logolandiya:После знакомства с садом, диагностики и беседы с методистом сада, мы совместно с родителями предлагаем варианты посещения для максимально мягкой адаптации ребенка, необходимости в тьюторе, и дальнейших шагах по выстраиванию индивидуального корекционного маршрута.
Как добраться и связаться с нами
Адрес
г. Красногорск, Красногорский бульвар, д. 26, подъезд 4
Как добраться
Выходим из метро Мякинино и двигаемся в сторону пешеходного моста. Переходим мост, и слева, по диагонали, через детскую площадку располагается центр. Общее время в пути - от 5 до 7 минут.
За нашими обновлениями и новостями можно следить в социальных сетях Logolandiya
Онлайн-заявка
Отправляя заявку Вы даете согласие на обработку персональных данных.
Заказать звонок
Отправляя заявку Вы даете согласие на обработку персональных данных.
Запись на пробный день
Отправляя заявку Вы даете согласие на обработку персональных данных.